Om utbildningen
Arbetar du som förskollärare, barnskötare, pedagogista, arbetslagsledare eller rektor? Känner du igen hur barns nyfikenhet finns där hela tiden i frågor om varför det regnar, hur något flyter, varför is smälter, hur ett hjul fungerar eller vad som händer när man bygger, testar och undersöker tillsammans? Det är inte alltid enkelt att omsätta den nyfikenheten till medveten, inkluderande och didaktiskt genomtänkt undervisning. Det är precis där den här utbildningen kommer in.
Kursens upplägg
Det här är en utbildning på 40 YH-poäng inom pedagogik och undervisning. Utbildningen bygger på aktuell forskning och ger en tydlig didaktisk grund för hur naturvetenskap och teknik kan bli en naturlig del av förskolans undervisning. Du får arbeta med barns lärande genom lek, undersökande arbetssätt, social interaktion, problemlösning och pedagogisk dokumentation.
Utbildningen består av tre delar:
- Naturvetenskap och teknik – uppdrag, innehåll och undervisning
- Utforska och undersöka naturvetenskap och teknik
- Små forskare i en stor värld
Innehållet omfattar bland annat experiment, vardagsteknik, hållbar utveckling, konstruktion, observation, enkla verktyg, berättelser, litteratur, estetiska uttrycksformer och hur STEAM-arbetssätt kan användas i förskolan med ett medvetet genusperspektiv.
Utbildningen är starkt verksamhetsnära. Du omsätter kontinuerligt teori i din egen praktik genom att planera, genomföra och analysera naturvetenskapliga och tekniska aktiviteter i den egna verksamheten. Ett större projekt löper också genom utbildningen, där du utvecklar en egen kunskapsresa som prövas i förskolan och kopplas till läroplan, forskning och dokumentation.
Varför välja just den här utbildningen?
För att behovet är stort och tydligt. Förskolan har ett växande uppdrag att arbeta medvetet med naturvetenskap och teknik, men många verksamheter saknar fortfarande tillräckliga möjligheter till fördjupad fortbildning inom området. Arbetslivet beskriver ett tydligt behov av pedagoger som kan skapa utforskande, tillgängliga och likvärdiga lärmiljöer där barn får utveckla nyfikenhet, resonemang och problemlösningsförmåga.
Det här är också en utbildning för dig som vill gå från goda intentioner till konkret undervisningsutveckling. Du får stöd i att observera barns resonemang, välja didaktiska metoder, använda tydliggörande pedagogik och dokumentera lärprocesser på ett sätt som stärker kvaliteten i undervisningen. Fokus ligger inte bara på att göra roliga aktiviteter, utan på att skapa långsiktigt meningsfull undervisning med tydlig koppling till förskolans uppdrag.
Utbildningen ligger dessutom rätt i tiden. Den knyter an till STEM/STEAM, hållbar utveckling och behovet av att tidigt väcka barns intresse för naturvetenskap, teknik och matematik. Genom att stärka pedagogers kompetens stärker utbildningen också barns möjligheter att förstå, utforska och påverka sin omvärld.
Kompetenser efter utbildningen
Efter utbildningen kan du bland annat:
- observera, lyssna in och analysera barns naturvetenskapliga och tekniska resonemang
- planera, genomföra, leda och utvärdera undervisning i naturvetenskap och teknik utifrån barns intressen, styrdokument och aktuell forskning
- använda didaktiska modeller och undervisningsmetoder i förskolans naturvetenskapliga och tekniska arbete
- skapa tillgängliga, inkluderande och differentierade lärmiljöer där alla barn får möjlighet att delta och utforska
- använda tydliggörande pedagogik för att strukturera undervisning och vardagssituationer i förskolan
- integrera STEAM-arbetssätt, estetiska uttrycksformer, berättelser och litteratur i undervisningen
- dokumentera, tolka och följa barns lärprocesser genom pedagogisk dokumentation
- anpassa aktiviteter för att stimulera barns resonemang, problemlösning och undersökande arbetssätt
- arbeta reflekterande, forskningsbaserat och systematiskt för att utveckla den egna undervisningspraktiken
