Om utbildningen
Arbetar du som lärare, specialpedagog, IT-pedagog, utbildningsledare eller pedagogisk ledare och känner igen hur snabbt undervisningen förändras? Kraven på digital kompetens, flexibel undervisning, lärplattformar, AI och tillgängliga lärmiljöer ökar samtidigt som det fortfarande är långt ifrån självklart hur tekniken ska användas på ett pedagogiskt genomtänkt sätt. Det är precis där den här utbildningen kommer in.
Kursens upplägg
Det här är en utbildning på 40 YH-poäng inom pedagogik och undervisning. Upplägget har utvecklats från 30 till 40 YH-poäng för att ge bättre utrymme för fördjupning, reflektion och tillämpning i den egna praktiken. Utbildningen genomförs på halvfart, vilket gör den mer hållbar att kombinera med arbete.
Utbildningen består av tre delar:
- Vetenskaplig teoribildning kring pedagogik och digitaliserad undervisning
- Lärgemenskaper, kommunikation, samarbete och återkoppling i digitala lärmiljöer
- Formativ pedagogik och digital design i undervisningsupplägg.
Innehållet rör bland annat nätbaserat lärande, lärplattformar, digitala verktyg, AI-stödda arbetssätt, formativ bedömning, multimodalitet, tillgänglighet och differentiering i tekniktäta lärmiljöer.
Utbildningen är tydligt verksamhetsnära. Uppgifter, reflektioner och examinationer utgår från deltagarnas egna arbetspraktiker, vilket gör att du steg för steg kan utveckla undervisningsmoment, planeringar och didaktiska modeller som är direkt användbara i den egna verksamheten.
Varför välja just den här utbildningen?
För att den möter ett behov som är både stort och långsiktigt. Hybrid- och distansundervisning är inte längre tillfälliga lösningar, utan en allt mer integrerad del av utbildningsverksamheters vardag. Samtidigt förväntas pedagoger kunna använda lärplattformar, digitala resurser och AI på ett didaktiskt genomtänkt, tillgängligt och effektivt sätt. Arbetslivet efterfrågar därför strukturerad och praktiknära kompetensutveckling inom digital didaktik.
Det här är också en utbildning för dig som vill gå från teknikanvändning till pedagogisk design. Fokus ligger inte bara på vilka verktyg som finns, utan på hur de kan användas för att stödja lärande, kommunikation, samarbete, återkoppling och individanpassning. Utbildningen hjälper dig att göra bättre didaktiska val i en undervisningsmiljö där teknik, AI och pedagogik allt oftare behöver fungera tillsammans.
Utbildningen bygger dessutom på flera tidigare genomföranden och har vidareutvecklats utifrån erfarenheter från deltagare, lärare, ledningsgrupp och arbetsgivare. Det gör att innehållet är väl förankrat i både forskning och arbetslivets faktiska behov.
Kompetenser efter utbildningen
Efter utbildningen kan du bland annat:
- reflektera över och tillämpa forskning och teoribildning inom pedagogik, digitalisering och AI i den egna undervisningspraktiken
- välja, integrera och använda digitala verktyg och AI-verktyg i pedagogiska sammanhang
- utveckla didaktiska planeringar för nätbaserad och blandad undervisning
- skapa digitala lärgemenskaper som stödjer elevengagemang, kommunikation, samarbete och återkoppling
- använda digitala verktyg och AI för att anpassa undervisning och material utifrån olika elevers behov, inklusive elever med NPF-problematik
- arbeta med formativ pedagogik och bedömning i digitala lärmiljöer
- introducera elever och studerande i ett kritiskt och medvetet användande av digitala verktyg och AI som stöd för lärande
- identifiera och hantera didaktiska problem i tekniktäta lärmiljöer
- analysera och pedagogiskt värdera nya teknologiska och didaktiska trender för att löpande utveckla den egna praktiken
