Om utbildningen
Arbetar du som lärare, utbildningsledare, skolledare, arbetslivscoach eller i en annan pedagogisk roll och märker hur snabbt AI förändrar vardagen? Frågor om planering, bedömning, individanpassning, fusk, tillgänglighet och digitalt ansvar dyker redan upp i praktiken samtidigt som många fortfarande saknar en trygg och yrkesnära väg in i hur AI faktiskt kan användas i utbildning. Det är precis där den här utbildningen kommer in.
Kursens upplägg
Det här är en utbildning på 40 YH-poäng inom pedagogik och undervisning. Utbildningen har förstärkts och fördjupats jämfört med tidigare upplägg för att möta den snabba utvecklingen inom generativ AI och ge mer utrymme för det som arbetslivet faktiskt behöver: praktisk tillämpning, reflektion, kritisk granskning och verksamhetsnära utvecklingsarbete.
Utbildningen består av tre delar:
- Generativ AI-teknik: historia, nutid och framtid i pedagogiska sammanhang
- Tillämpning av generativ AI i pedagogisk planering
- Generativ AI som ett verktyg i undervisningen
Du får arbeta med sådant som många redan brottas med i vardagen, dvs, hur AI kan användas för att skapa undervisningsmaterial, stödja bedömning, individualisera lärandet, underlätta planering och samtidigt hanteras med hänsyn till integritet, etik, tillgänglighet och hållbarhet.
Utbildningen är tydligt verksamhetsnära. Uppgifter och examinationer utgår från de studerandes egna arbetspraktiker, vilket gör att du kan omsätta kunskaperna direkt i din egen verksamhet. Fokus ligger inte bara på att förstå tekniken, utan på att använda den på ett genomtänkt sätt i undervisningssituationer och pedagogiska sammanhang.
Varför välja just den här utbildningen?
För att behovet är stort, brett och redan här. Utbildningssektorn, från vuxenutbildning och arbetsmarknadsnära insatser till skolor och andra utbildningsverksamheter, behöver idag förhålla sig till generativ AI i undervisning, bedömning och pedagogiskt utvecklingsarbete. Många pedagoger, utbildningsledare och arbetslivscoacher förväntas hantera dessa frågor, men saknar fortfarande tillräckligt stöd och fördjupad kompetens.
Det här är också en utbildning för dig som vill använda AI med professionellt omdöme. Den tar upp både möjligheter och risker, till exempel, hur AI kan spara tid, skapa mer dynamiska lärmiljöer och stödja individanpassning, men också hur den påverkar bedömningspraktik, integritet, rättssäkerhet, etik och klimat. Det gör utbildningen särskilt relevant för dig som inte bara vill “hänga med”, utan vill kunna göra välgrundade val i din yrkesroll.
Utbildningen bygger dessutom vidare på tidigare genomföranden med högt söktryck och god genomströmning, och har utvecklats utifrån erfarenheter från tidigare deltagare, arbetslivets behov och ny forskning. Den är framtagen i nära dialog med arbetslivet och speglar verkliga situationer i utbildningsvardagen.
Kompetenser efter utbildningen
Efter utbildningen kan du bland annat:
- utforma och använda prompter för generativ AI för att skapa relevanta undervisningsmaterial och bedömningsverktyg
- integrera AI-baserade lösningar i lärmiljöer för att förbättra planering, undervisning och pedagogiska resurser
- använda AI för att individualisera och differentiera undervisning utifrån elevers behov
- använda AI som stöd för elever med särskilda behov, inklusive NPF-variationer
- analysera och värdera AI:s effektivitet och relevans i pedagogiska sammanhang
- identifiera och hantera utmaningar med AI i utbildningsmiljöer, särskilt kring etik, integritet, rättvis bedömning och klimatpåverkan
- planera, genomföra och analysera lärandeaktiviteter där AI används som pedagogiskt stöd
- vägleda andra i användningen av AI i utbildning och stimulera kritiskt och kreativt tänkande kring AI i lärandeprocesser
- göra medvetna urval av AI-lösningar utifrån pedagogiska, etiska och verksamhetsmässiga behov
