Om utbildningen
Arbetar du som förskollärare, barnskötare, pedagogista, rektor eller i en annan roll inom förskolan? Känner du igen vardagen med höga krav på planering, dokumentation, analys, kommunikation och systematiskt kvalitetsarbete samtidigt som tiden med barnen alltid är det viktigaste? AI har börjat dyka upp i verksamheten, men många efterfrågar något mer än snabba introduktioner och söker en utbildning som hjälper med att förstå vad AI faktiskt är, när det är användbart och hur det kan användas på ett professionellt, etiskt och verksamhetsnära sätt. Det är precis där den här utbildningen kommer in.
Kursens upplägg
Det här är en utbildning på 30 YH-poäng inom pedagogik och undervisning. Den ger en fördjupande kompetensutveckling i AI och pedagogik med särskilt fokus på förskolans verksamhet. Målet är att du ska utveckla förståelse för AI:s möjligheter, begränsningar och etiska implikationer, och samtidigt få praktisk förmåga att använda AI som stöd i ditt professionella arbete.
Utbildningen är uppbyggd i tre delar:
- AI, förskolans uppdrag och professionellt ansvar
- AI som stöd i förskolans pedagogiska arbete
- Fördjupning och tillämpning – AI i förskolans praktik
Under utbildningen arbetar du med verksamhetsnära uppgifter kopplade till din egen yrkesroll, till exempel pedagogisk planering, dokumentation, analys, skapande av material och kollegial reflektion. Fokus ligger på hur AI kan användas som stöd för pedagoger och verksamheter, inte främst på praktisk användning i barngrupp.
Varför välja just den här utbildningen?
För att den möter ett behov som redan är här. Förskolan påverkas i allt högre grad av digitalisering, ökade krav på dokumentation, informationssäkerhet, medie- och informationskunnighet och systematiskt kvalitetsarbete. Samtidigt introduceras AI-baserade verktyg i verksamheterna, och arbetslivet efterfrågar pedagoger, rektorer och nyckelpersoner som kan använda AI på ett professionellt, ansvarsfullt och verksamhetsnära sätt.
Det här är också en utbildning för dig som vill känna dig trygg i en utveckling som många redan pratar om, men där riktlinjer och forskning fortfarande utvecklas. Här får du inte bara lära dig att använda verktyg, utan att göra välgrundade bedömningar utifrån styrdokument, etik, juridik, likvärdighet och verksamhetens behov. Utbildningen är framtagen i nära samverkan med arbetslivet, bland annat med Förskoleförvaltningen i Göteborgs stad, där ett omfattande kompetensutvecklingsarbete kring AI planeras för omkring 5 000 pedagoger, rektorer och chefer.
Kompetenser efter utbildningen
Efter utbildningen kan du bland annat:
- använda generativ AI som stöd i pedagogisk planering, dokumentation och analys
- utforma pedagogiskt material och stödstrukturer med hjälp av AI i linje med förskolans uppdrag
- formulera och pröva prompter på ett medvetet och yrkesmässigt sätt
- kritiskt granska och värdera AI-genererat material utifrån didaktiska, etiska och organisatoriska perspektiv
- anpassa AI-stöd till den egna verksamhetens mål, styrdokument och organisatoriska ramar
- analysera AI:s möjligheter och begränsningar som professionellt arbetsverktyg i förskolan
- göra etiskt och juridiskt grundade bedömningar av när, hur och i vilket syfte AI bör användas
- initiera och bidra till kollegialt lärande kring AI-användning i arbetslaget
- analysera, utvärdera och vidareutveckla användningen av AI i den egna verksamheten utifrån didaktiska, organisatoriska och hållbarhetsmässiga perspektiv
